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"Gloria" Diary 2005(1) / 글로리아 일기 2005(1)

2005년 11월 19일(토), "글로리아 앙상블 & 콰이어(Gloria Ensemble and Choir) Vol.13" 연주회가 개최됩니다. 저는 이 단체에 오르간(Organ), 쳄발로(Cembalo)등인 건반 악기 연주자로서 소속하고 있습니다. 여기에 연주회 정보를 게재하고 있습니다. 올해의 곡목은 바흐 (J.S.Bach) 작곡, "마니피카트(Magnificat)"와 루터(혹은 러터, John Rutter) 작곡, 이것도 "마니피카트"입니다.... 무엇이 나를 기다리고 있을까? 이하 기사를 읽어 주세요...

문장량이 커졌기 때문에, 이하와 같이 분할했습니다.


2005년 5월 15일 얼마나도 늦는 "일기" 시작

春眠不覺曉(춘면불각효,Chūn mián bù jué xiăo)...春曉(춘효,Chūn xiăo) 孟浩然(맹호연,Mèng Hào-rán)

작년의 "글로리아"연주회 종료로부터 이미 반년 경과했다.

"올해 '일기' 시작은, 도저히 늦지 않을까?"라고 의심스럽게 생각하는 사람도 있을 것이다.네, 늦습니다.미안합니다. 실은 금년은 나는 "슬로우 스타터(slow starter)"입니다. 우선, 오늘까지 내가 참가한 이벤트를 써 보겠습니다.

이 2개에 대해서 간단하게 설명한다. "글로리아"는, 단원이 고정하지 않는 단체다. 매년 신규에 단원을 모집해 신규에 결성 해 연주회가 종료한 뒤는 일단 해산 한다고 하는 형태로 운영하는 단체다. 따라 매년 활동 시작시기에, 합창단은 친목회, 오케스트라는 합숙을 개최해 멤버의 교류를 꾀하는 것이다. 이런 목적이기 때문에 당연 "술을 마시는 연회"가 부속된다. 이상을 정리하면, 나는 올해 글로리아에 관해서는 오늘까지 "술을 마시는 활동 밖에 활동하지 않았다"라고 하기로 되는 것이다.

"너는 과거의 일기에서는 '악곡 분석(music analysis)'을 하고 있었지만, 금년은 악곡 분석은 아직 시작하지 않는 것인지?"라고 질문하시는 분도 있을 지도 모르다. 미안합니다. "악곡 분석"도 전혀 하고 있지 않습니다. 으으으∼, 정말로 올해는 나는 시작이 늦다. 이런 상태로 괜찮을 것이냐?


2005년 5월 31일 바흐 "Quia fecit mihi magna"의 계속저음/통주저음

바흐(J.S.Bach)의 마니피카트에는 "Quia fecit mihi magna qui potens est: et sanctum nomen eius"(전능하신 분께서 나에게 큰 일을 해 주신 덕분입니다. 주님은 거룩하신 분.)라고 하는 악곡이 있다. 계속저음/통주저음의 건반주자인 나는 이 악곡에 대해서 특별 주의하는 필요가 있다.

왜 그렇게 이 악곡에 주의하는가? 그 이유를 설명하기 전에, 이"Quia fecit mihi magna" 전체를 악보로 나타내기로 한다.

["Quia fecit mihi magna" Page 1(Bach_Quia_fecit_O1.gif, 25.8KB)] ["Quia fecit mihi magna" Page 2(Bach_Quia_fecit_O2.gif, 23.4KB)]

Basso Continuo(계속정음/통주저음)는 첼로, 콘트라베이스, 오르간으로 구성되는데, 오르간 파트의 오른손 부분은 악보에는 나타내어지고 있지 않다. 실제로 연주할 때는 오르간 파트의 오른손은 즉흥으로 더하는 것이다. 이러한 행위를, "계속정음 / 통주저음을 '실시'(實施, Aussetzung(독), realization(영))함" 라고 한다.

무엇보다, 통주저음을 "실시"해야 한다고 하는 점만이라면, 이 곡은 그다지 내 주의를 끄는 것은 아니다. 주목 해야 할 것은 그 "편성"이다. 본다고 알 수 있듯이, 독창 베이스와 계속저음 / 통주저음 밖에 파트가 등장하지 않는다.

게다가 가끔, 독창 베이스가 쉬어, 계속저음 / 통주저음 뿐인 부분이 존재한다.따라서, 오르간으로 "실시"하는 오른손의 움직임이 이 음악에서 담당하는 역할은 매우 크다. 게다가 이것을 즉흥으로 행하는 것이다. 악보로 지정되어 있지 않은 오르간 파트의 오른손을 어떻게 "실시"하는지, 이것에는 무수한 가능성이 있다.

이상, 설명했지만, 실제, 전혀 준비하지 않고 즉흥으로 "실시"하는 것은 간단하지 않다.

화성(和聲) 법칙에 위반한 음진행(音進行)이 발생해선 안 되고, "바흐(Bach)의 종교음악(宗敎音樂)"이라고 하는 양식에 어울리게 완성하는 것도 중요하다. 나는 즉흥 능력이 우수하다고는 말할 수 없기 때문에, 미리 다양한 "실시"패턴을 시작(試作:만들어 보는 일)해야 할 것이라고 생각해, 조속히 여러 가지 시험하고 있다. 이하에 나타내는 예는, "실시"에 관해서 내가 만들어 본 예의 일부이다.

【실시예 1】: 저음 선율에 존재하는 반복 진행을 강조한 예

  [MIDI]  [이곳에서 MIDI 파일을 다운로드 할 수 있습니다. (Bach_Quia_fecit_mihi_magna_r1.mid, 12.7KB)]

【실시예 2】: 모속진행(模續進行)을 이용한 예

  [MIDI]  [이곳에서 MIDI 파일을 다운로드 할 수 있습니다. (Bach_Quia_fecit_mihi_magna_r2.mid, 13.2KB)]

【실시예 3】: 꽤 이상하고 엽기적인 실시 예(폭발). 이런 "실시"를 연주회에서 사용하는 것은 절대 용서되지 않을 것이다!(^^;). 다만, 다른 "실시"와 같이, 여기에서도"continuo"와 독창 버스의 음표는 일절 바꾸지 않고, 원곡 그대로다. 개인적으로는 이 패턴은 정말 좋아합니다(웃음).

  [MIDI]   [이곳에서 MIDI 파일을 다운로드 할 수 있습니다. (Bach_Quia_fecit_mihi_magna_r3.mid, 13.7KB)]

뭐, 【실시예 3】은 난센스이지만, 이 밖에도 "실시"의 가능성은 무수히 생각할 수 있다. 본래는 즉흥연주 되는 내용이다.보다 뛰어난 "실시"를 즉흥적으로 실현되기 위한 내 모색은, 연주회 당일까지 계속 되게 될 것이다.


2005년 7월 10일 나에게 있어서 최초인 합창 합주 합동 연습

제1회 합창 합주 합동 연습은 6월 19일에 행해졌지만, 나는 참가할 수 없었다. 그러니까, 나에게는 오늘이 최초의 합동 연습이다. 무덥다. 뇌가 비등할 것 같다. 고온과 고 습도는 내 뇌세포의 활동을 쇠약해지게 한다. 매우 나쁜 상황이다. 문득 보면 지휘자의 1사람인 웃치이(うっちい, Uttchy) 선생님은 하프 팬츠차림으로 등장. 고소, 나도 그렇게 해야 했다.(^^;)

연습 제1국은 바흐(J. S. Bach)의 마니피카트(Magnificat). 이 곡은 많은 멜리스마(melisma)를 포함한다. 16분 음표가 착잡한 음형이 많은 것이다.

예를 들면, No.7 "Fecit potentiam"(힘을 올라서). 이 악곡 전체는 장대한 푸가(fuga)의 제시부(提示部)이다. 주제(主題, Subject)와 대선율(對旋律Counterpoint)은 이하로 나타내는 것이다.

[Thematic materians in "Fecit potentiam" Page 1(Bach_Fecit_potentiam_01.gif, 7.76KB)] [Thematic materians in "Fecit potentiam" Page 2(Bach_Fecit_potentiam_02.gif, 7.87KB)]

푸가 주제에서는 살인적(^_^;)인 멜리스마가 연속하여, 최초에 주제를 제시하는 테너 파트를 포함하는 합창은 "수라장"(^_^;)을 경험한다.

다만 수라장은 합창 만이 아니다. 푸가(fuga)의 발전이 정점에 도달하면, 주제를 연주하는 파트는 트럼펫과 플루트이다. 특히 트럼펫에게는 이 부분은 매우 연주가 어렵다. 트럼펫은 "수라장 경험"을 합창과 공유하는 것이다(^^;).

[Subject on trumpet and flutes in "Fecit potentiam" Page 1(Bach_Fecit_potentiam_01.gif, 25.6KB)] [Subject on trumpet and flutes "Fecit potentiam" Page 2(Bach_Fecit_potentiam_02.gif, 27.8KB)]

이 주제와 대선율인 훌륭한 연성계(連星系)를 여러 가지의 위성(衛星)이 둘러싼다. 계속저음/통주저음(continuo)은 "그 팔의 힘(potentiam in brachio suo)"을 과시하는 고동을 새기어,

[Continuo in "Fecit potentiam" (Bach_Fecit_potentiam_05.gif, 2.65KB)]

다른 악기와 합창의 파트는 "힘을 올라서(fecit potentiam)"을 상징하는 팡파르(fanfare)를 울린다.

[Accompany with the word of "fecit potentiam" (Bach_Fecit_potentiam_06.gif, 23.7KB)]

바흐의 "음악으로 가사 내용을 표현한다"라고 하는 기술은 이 악곡에도 존재한다. 웃치이 선생님의 "Fecit in potentiam"의 분산 화음은 각 음을 명확하게 해 주세요"라고 하는 지시는 매우 납득이 가는 내용이다.

…약간 과장하고 쓰고 있지만, 왜 내가 그런 호들갑스럽게 쓸 수 있는가? 바흐(Bach)의 음악은 나에게는 "특기 종목"라고 생각한다. 또한, 실은 나는 이 악곡을 10년 정도 전에 1회 연주한 경험이 있다. 나는 고찰을 하고 있는 것이 아니라, 단순하게, 자신이 경험한 것을 생각해 내고 있을 뿐이다.

그 증거를 나타낸다면, 카타오카(카타오카마코토, 片岡眞理)선생님이 지휘를 하는 루터(혹은 러터, John Rutter)의 마니피카트(Magnificat)는 옥쇄(玉碎)라고 하는 것이다. 우선, 현단계에서, 이 악곡에 관해서는 "리듬", "장단 감각", "템포"가 과제이지만, 내가 이 과제를 해결할 수 없는 상황이다. 루터의 악보는 복잡하고, 우리는 아직 악보를 응시해야 할 상태. 그 결과, 카타오카 선생님의 지휘봉이 안 보인다고 하는 사태가 발생한다. 나 만이 아니고, 같은 상태의 멤버는 많이 있는 모양이다.요컨대 루터에 대해서는, 독보(讀譜)가 아직 부족하고 있다. 목표 지점은 아득히 먼 곳이다.(+_+;)


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